Praktek Menanam Tumbuhan

SDN Gentan 02 telah menerapkan pembelajaran interaktif. salah satunya dalam pembelajaran IPA. Untuk mencapai kelulusan siswa harus melaksanakan praktek menanam bersama teman 1 kelompok. berikut kegiatanya.

RPP Tematik Kelas 4 Kurikulum 2013

Berdasarkan keputusan kemdikbud dengan adanya perubahan kurikulum dari KTSP 2006 menuju kurikulum 2013 maka banyak sekali perubahan dari segi pembelajaran dan segi pengamatan penilaian yang dilakukan oleh guru. Kurikulum KTSP 2006 siswa di ajarkan untuk madiri dan mengutamakan intelektual, tetapi dalam kurikulum 2013 siswa SD menitik beratkan pada nilai sikap. untuk nilai intelektual akan di perbanyak saat usia sma. Semua itu tidak lepan dari Administrasi pembelajaran Guru Yaitu

RPP Kurikulum 2013

Sistem penilaian Kurikulum 2013 dan lain- lain masih banyak sekali.

maka dari itu disini kami akan menyampaikan RPP Tematik Integratif kelas 4 Kurikulum 2013

Contoh RPP Tematik Integratif kelas 4 tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 Kurikulum 2013

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 1 Subtema 1

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 1 Subtema 2

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 1 Subtema 3

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 2 Subtema 1

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 2 Subtema 2

=>  RPP Tematik Kelas 4 Tema 2 Subtema 3

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 3 Subtema 1

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 3 Subtema 2

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 3 Subtema 3

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 4 Subtema 1

=> RPP Tematik Kelas 4 Tema 4 Subtema 3

PENYUSUNAN KISI-KISI DAN BUTIR SOAL

PENYUSUNAN KISI-KISI DAN BUTIR SOAL

A.  Jenis Perilaku yang Dapat Diukur

Dalam menentukan perilaku yang akan diukur, penulis soal dapat mengambil atau memperhatikan jenis perilaku yang telah dikembangkan oleh para ahli pendidikan, di antaranya seperti Benjamin S. Bloom, Quellmalz, R.J. Mazano dkk, Robert M. Gagne, David Krathwohl, Norman E. Gronlund dan R.W. de Maclay, Linn dan Gronlund.

1.   Ranah kognitif yang dikembangkan Benjamin S. Bloom adalah: (1) Ingatan di antaranya seperti: menyebutkan, menentukan, menunjukkan, mengingat kembali, mendefinisikan; (2) Pemahaman di antaranya seperti:      membedakan, mengubah, memberi contoh, memperkirakan, mengambil kesimpulan; (3) Penerapan di antaranya seperti: menggunakan, menerapkan; (4) Analisis di antaranya seperti: membandingkan, mengklasifikasikan, mengkategorikan, menganalisis; (5) Sintesis antaranya seperti: menghubungkan, mengembangkan, mengorganisasikan, menyusun; (6) Evaluasi di antaranya seperti: menafsirkan, menilai, memutuskan.

2.   Jenis perilaku yang dikembangkan Quellmalz adalah: (1) ingatan, (2) analisis, (3) perbandingan, (4) penyimpulan, (5) evaluasi.

3.   Jenis perilaku yang dikembangkan R. J. Mazano dkk. adalah: (1) keterampilan memusat (focusing skills), seperti: mendefinisikan, merumuskan tujuan, (2) keterampilan mengumpulkan informasi, seperti: mengamati,

Siklus Hidrologi

[kml_flashembed publishmethod="static" fversion="8.0.0" movie="https://59e0f5b7-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/pakguruian/angin.swf" width="400" height="300" targetclass="flashmovie"]



[/kml_flashembed]

Ini merupakan siklus hidrologi sedang :

1. Air laut menguap menjadi gas oleh matahari

2. Terjadi kondensasi dan pembentukan awan

3.  Uang bergerak oleh tiupan angin ke darat

4. pe,nentukan awan

5. Turun hujan di permukaan

6. Air menglir dari daratan ke laut kembali

 

[button link="http://pakguruian.com/perangkat-pembelajaran/kurikulum-2013/rpp-tematik-kelas-4-kurikulum-2013" bg_color="#0065647" border="#000844" window="yes"]RPP kelas 4 KK 2013[/button]

Tempat Pengumpulan Tugas

silahkan upload tugas anda disini

 

 

Paradigma Kurikulum 2013

Kurikulum 2013

Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu.

Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi Standar Pengelolaan, Standar Biaya, Standar Sarana Prasarana, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Kompetensi Lulusan.

Ada beberapa koetensi yang harus di kuasai agar

Tugas Ulangan Umum Tengah Semester II Kelas 5 IPA

Untuk melaksanakan tuhas klik link di bawah ini. kerjakan secara mandiri, sebelum jam 4 siang.

1. Ulangan Umum Tengah Semester II kelas 5